105-1學期博士班學科綜合考試 辦理事宜 公告(最新公告12.02)
體研所105-1學期博士班學科綜合考試 辦理事宜 公告(更新時間2016.12.02)
考試日期：105年12月7-8日(三、四)
考試教室： 教學研究大樓3樓305教室
座位分配：
未定
考試時間：
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日期 |
12/7(三)
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12/8(四)
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應試時間 組別 |
9:00~11:00(120分鐘) 9:00~12:00(180分鐘) |
14:00~16:00(120分鐘) 14:00~17:00(180分鐘) |
9:00~11:00(120分鐘) 9:00~12:00(180分鐘)
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14:00~16:00(120分鐘)
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運動社會組
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體育運動發展趨勢
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運動哲學
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運動社會學
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運動與國際關係
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運動心理組 (淑芳) |
運動動機心理學 | 運動人格心理學 | 健身運動心理學 | 運動社會心理學 |
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運動心理學 (孟容) |
運動教育學
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運動人格心理學
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健身運動心理學
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適應體育
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| 運動教育組 | 運動教育學 | 體育教學 | 運動教育方法學 | 體育課程 |
其他：
- 考試相關用品請考生自備（如手錶、文具用品…等） 。
- 請自備茶水，中午可協助待訂便當（請於應試當天AM9登記）。
- 請確實遵守考試規則,考試時不可擅自離開座位,違者該科以不及格論
各科參考書目(僅依委員提供之資訊公告, 但命題不限於所列參考書目)
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組別
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科目
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參考書目
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運動社會組
(參考書目未定)
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運動社會學 180分鐘 |
新編運動社會學 (2012) Sport, Culture and Society (2012) 博士班課程內容之所有相關文獻與書籍。 |
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體育運動發展趨勢 180分鐘， |
Bodily Democracy (2010) Orientalism (1978) Sport and International Development (2009) 博士班課程內容之所有相關文獻與書籍。 |
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運動哲學 120分鐘 |
劉一民(2005)。 運動哲學新論: 實踐知識的想像痕跡。師大書苑有限公司。 洪鎌德 (2016)。黑格爾哲學新解。臺北: 五南圖書出版股份有限公司。 洪鎌德 (2010)。馬克思的思想之生成與演變: 略談對運動哲學的啓示。 臺北: 五南圖書出版股份有限公司。 黃東治(2012)。新編運動社會。台中:華格納出版社。 |
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運動與國際關係 120分鐘 |
洪鎌德(2011)。 全球化下的國際關係新論。臺北: 揚智文化。 包宗和(2011)。 國際關係理論。 台北: 五南圖書出版股份有限公司。 Mearsheimer, J. J. (2001). The tragedy of great power politics. WW Norton & Company. |
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運動心理組 ( 淑芳) |
運動動機心理學 180分鐘 |
Book Roberts, G.C., & Treasure, D.C. (2012). Advances in Motivation in Sport and Exercise. Champaign, IL: Human Kinetics. Chapter 1 Chapter 2 Chapter 3 Chapter 7 Chapter 8 Chapter 9 Introduction Weiner, B. (1990). History of motivational research in education. Journal of Educational Psychology, 82, 616-626. Attribution Theory Biddle, S.J.H, Hanrahan, S.J., & Sellars, C.N. (2000). Attributions: Past, present, and future. In R.N. Singer, M. Murphey, & L.K. Tennant (Eds.). Handbook of research on sport psychology (pp. 444-471). New York: Macmillan. Weiner, B. (1985). An attributional theory of achievement motivation and emotion. Psychological Review, 92, 548-573. Cognitive Evaluation Theory Vallerand, R.J., Deci, E.L., & Ryan, R.M. (1987). Intrinsic motivation in sport. In K. Pandolf (Ed.), Exercise and sport science reviews (Vol. 15, pp. 389-425). New York: Macmillan. Self-determination Theory Vallerand, R.J. (2001). A hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation in sport and exercise. In G.C. Roberts (Ed.), Advances in motivation in sport and exercise (pp.263-320). Human Kinetics Publisher. Vallerand, R.J., & Losier, G.F. (1999). An integrative analysis of intrinsic and extrinsic motivation in sport. Journal of Applied Sport Psychology, 16, 229-245. Achievement Goal Theory Duda, J.L., & Hall, H. (2000). Achievement goal theory in sport: Recent extensions and future directions. In R.N. Singer, M. Murphey, & L.K. Tennant (Eds.). Handbook of research on sport psychology (pp. 417-443). New York: Macmillan. Duda, J.L. (2001). Achievement goal research in sport: Pushing the boundaries and clarifying some misunderstandings. In G.C. Roberts (Ed.), Advances in motivation in sport and exercise (pp.129-182). Human Kinetics Publisher. Self-Efficacy Theory Feltz, D.L., & Lirgg, C.D. (2000). Self-efficacy beliefs of athletes, teams, and coaches. In R.N. Singer, M. Murphey, & L.K. Tennant (Eds.). Handbook of research on sport psychology (pp. 421-436). New York: Macmillan. Lent, R.W., & Lopez, F.G. (2002). Cognitive ties that bind: A tripartite view of efficacy beliefs in growth-promoting relationships. Journal of Social and Clinical Psychology, 21(3), 256-286. Jackson, B., Beachamp, M.R., & Knapp, P. (2007). Relational efficacy beliefs in athlete dyads: An investigation using actor-partner interdependence models. Journal of Sport and Exercise Psychology, 29, 170-189. |
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運動人格心理學 120分鐘，不可開書 |
無範圍 |
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健身運動心理學 120分鐘 不可開書 |
已個別通知 | |
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運動社會心理學 120分鐘可開書 |
1. 教練領導行為(多層面教練領導模式、轉型領導等) 2. 教練和選手之間的關係(3+1Cs模式) 3. 多層次理論與方法。 Kozlowski, S. W. J., & Klein, K. J. (2000). A multilevel approach to theory and research in organizations: Contextual, temporal, and emergent processes. In K. J. Klein, & S. W. J. Kozlowski (Eds.), Multilevel theory, research, and methods in organizations: Foundations, extensions, and new directions (pp. 3-90). San Francisco: Jossey-Bass. Schriesheim, C. A., Wu, J. B., & Scandura, T. A. (2009). A meso measure? Examination of the levels of analysis of the Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ). The Leadership Quarterly, 20(4), 604-616.
林鉦岑、彭台光 (2006)。多層次管理研究：分析層次的概念、理論和方法。管理學報，649-675。
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運動教育組
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運動教育學 180分鐘可開書 |
1.中文部分 與運動教育學有關的書籍 2.英文部分 與運動教育學有關的期刊 3.期刊或論文以2005年以後(含2005年)的重點 |
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運動教育方法學 180分鐘，可開書 |
1.專書 Armour, K. & Macdonald, D. (2012). Research methods in physical education and youth sport. New York, NY: Routledge.Michael W. Metzler. (2011).Instructional Models for Physical Education. Holcomb Hathaway, Publishers. Kirk, D., Macdonald, D., & O’Sullivan. (2006). The handbook of physical education. Publisher: SAGE Publications 2.期刊:以下列國際學術期刊的五年內研究重點趨勢 期刊1: physical education and sport pedagogy 期刊2: Sport, Education and Society 期刊3: Journal of teaching in physical education. 期刊4:European physical education review |
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體育教學 分鐘 |
書本：Silverman, S. J., & Ennis, C. (2003). Student learning in physical education(2nd):Applying research to enhance instruction. Human Kinetics, Champaign, IL.期刊：1.Journal of Teaching in Physical Education (年代：2013-2016)2.Research Quarterly for Exercise and Sport (年代：2013-2016)
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體育課程 120分鐘 |
一、 教育部(2015)，十二年國教健康與體育領域課程綱要，臺北：作者。 二、周宏室總校閱(2006)，體育課程，臺北：易利圖書（Stillwell, J. L. & Willgoose, C. E., 2005）。 三、程瑞福總校閱(2016)，運動教育學理論與實務，和楓書局。 四、Jewett, A. E., Bain, L. L., & Ennis, C. D. (1995). The curriculum process in physical education (2nd ed.). Dubuque, IA: WCB Brown & Benchmark. 五、Gallahue, D. L., & Donnelly, F. C. (2003). Developmental physical education for all children (4th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics. 六、Rink, J. E. (2009). Designing the physical education curriculum: Promoting active lifestyles. Boston, MA: McGraw-Hill Higher Education. |
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運動心理組 (孟容) |
運動人格心理學 120分鐘，不可開書 |
無範圍 |
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運動健身心理學 120分鐘，不可開書 |
無範圍 |
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運動教育學 180分鐘可開書 |
1.中文部分 與運動教育學有關的書籍 2.英文部分 與運動教育學有關的期刊 3.期刊或論文以200年以後(含2005年)的重點 |
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適應體育 120分鐘，可開書 |
周俊良(2016) :美國身心障礙教育糾紛解決法制與適應體育判例研究。臺北市 :和楓。周俊良、陳張榮、高桂足、朱彥穎、潘倩玉、徐錦興、蔡佳良譯 (2012):適應體育。台北市.禾楓。(Winnick, 1. P的原著出版於2011 ) 高桂足、林鎮坤、林世澤譯(2009):發展性適應體育。台北:五南。(Horvat， M., Eichstaedt, C.巴， Kalakian, 1.且，& Croce, R原辛苦出版於2003 ) Auxter, 0., Pyfer, J., Zittel, 1., & Roth, K. (2010). Adapted physical education and recreation (1 1th ed.). New York, NY:Mc-Graw-Hill Block，扎1. E. (2007). A teacher sguide to including students with disabilities in general physical educationβrd ed.). Baltimor皂， MD: Paul H. Brookes Publishing Co.. Horv肘， M. , Eichstae缸， C, Kalakian, 1., Croce, R., & Dahlstrom, V. (201 1) Developmental/adapted physical education: Making ability count (5th ed.). San Francisco, CA: Be叮amin Cununings. Kelly, 1. E. (2006). Adapted physical education national standardsρnd Eds.) Champaign, IL: Human Kinetics Reid, G. (2003). Defining adapted physical activity. In R.D. Steadward, G. D. Wheeler, & E.J. Watkinson (Eds.), Adapted physical activity (pp. 11-26). Edmonton: University ofAlberta Press. Sherrill, C. (2004). Adapted physical activity, recreation, and sport_Crossdisciplinary and lifespan (6th eds.). New York, NY: Mc-Hill Companies, Inc. Sherrill, C., 0巳pauw， K. P. (1997)回Adapted physical activity and education. In J. D. Massengale & R. A. Swanson, (Eds.), The history 01 exercise and司port science (pp. 39-10砂 Champaign， IL: Human Kinetics Sherrill, C., &耽心lliams， T. (1 996). Disability and sports: Psychosocial perspectives on inclusion, integration, and participation. Sport Science Review, 5(1), 42-64 |