本所特色　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

體育研究所(Graduate Institute of Physical Education, GIPE)是國立體育大學第一個研究所，成立於1987年7月1日，是國內體育運動專業學府中，培養高級體育學術研究人才之重點機構。本校成立之初，僅有一所一系，一所即為本所，本所奠定本校各個研究所典章制度之源。本校邱炳坤校長之治校理念以培育具備優質教學與研究能力（Excellence）、愛與關懷（Love）、國際視野（International scope）、競技頂尖（Top）及領導效能（Effectiveness）的ELITE體育運動人才為教育目標。本所的定位，乃以培養體育實務專業，以及運動人文社會科學研究素養之人才為導向，以培育體育實務專業、創新體育學術研究、促進國際體育交流、推動體育運動發展為宗旨。本所所訓為「博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之」(禮記中庸十九章)，以期勉學生成為「知行合一、學以致用」之ELITE體育運動人才。

2018年軟科全球體育類院系學術排名，本校於全球大學約400個體育院系中，名列全球151-200名之區位，2016-2017更是連續名列全球101-150名之區位，是臺灣在全球排名表現最佳之體育院校之一。本所提供大學畢業生與在職體育從業人士，發展體育學術研究素養及培養體育專業實務人才為導向。此外，為擴大整合層面，開放給對體育運動感興趣之非體育相關科系畢業生報考。至於課程方面，其深具彈性，除了研究方法等工具性課程外，並依照體育運動有關之學術領域，分學群進行教育活動：

1.運動教育學群：致力於運動教育學、體育課程與教學、體育教師專業與發展…等之學術研究與實務專業發展。

2.運動心理學群：致力於競技與健身運動心理學、心理計量與統計學…等等之學術研究與實務專業發展。

3.運動社會學群：致力於運動社會學、運動媒體與文化、國際運動組織…等等之學術研究與實務專業發展。

4.適應體育學群：致力於適應性身體活動之學術研究與實務專業發展。

本所具有良好的學術歷史傳承，發展的重點特色如下：

1. 專任教授多位身任體育學術社團領導者，帶領研究團隊參與產官學之計畫。

2. 設置運動人文社會科學講堂，引薦具社會影響力者擔任講座，包含科技部傑出獎學者張育愷特聘教授、登頂2次聖母峰女登山家江秀真女士…。

3. 每年邀請國際學者來校講學，2019年首辦蔡敏忠院士講座，邀請美國國家科學院院士Dr. Ang Chen蒞校講座。

4. 提供中等體育教師教育學程進修管道，獲取國、高中體教師證；發展體育教師行動研究，具備完善的中小學教師專業發展課程。

5. 培育優秀大學體育師資，傑出校友包含2018科技部傑出獎學者，國立成功大學特聘教授蔡佳良博士。

6. 培養各級政府體育行政人才及民間運動產業實務人才。

7. 重視國際學術交流與論文發表、定期舉辦國際研討會、帶團參與國際研討會發表論文。

8. 雙導師制、指導教授讀書會、博碩士班共構的研究學習社群。

9. 多種獎助學金、兼任研究助理名額、國際學生交換名額、國際學術發表補助助、證照考試補助等各種友善學習環境。

 

博士班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

設置年度    八十八學年度

 

分組研究

　 運動心理組、運動教育組以及運動社會組。

   

教育目標

98學年度(含)以前	99學年度(含)以後
一、培養學生全方位體育理論研究與發展能力。 　二、培養大學體育及相關科系與研究所之優秀師資。 　三、培養相關體育機構高級研究人才。 　四、培養國際性體育學術研究人才。 　五、培養學生體育理論探索與創新能力。 　六、培養學生國際學術組織與期刊發表之能力。 　七、培養學生參與國際學術組織事務之能力。	一、培養學生體育理論研究與學術發展能力。 　二、培養大專院校體育及相關系所之優秀人才。 　三、培養國際性體育學術相關研究能力。

研究生必須修畢三十六學分及通過學科綜合考試，即為博士候選人，

再通過博士論文口試(請參閱博士論文口試申請條件)後取得體育博士學位。

 

 核心能力

一、具備學術獨立思考與批判能力
二、具備成為大專院校體育相關科系教師之能力
三、具備國際體育學術之研究能力

 

 

碩士班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

設置年度　七十六學年度

 

分組研究　運動教育組、運動心理組、運動社會組以及適應體育組(113學年度新增)。

 

教育目標

98學年度(含)以前	99學年度(含)以後
一、培養高級運動教育學術研究人才。 　二、培養高級運動心理學術研究人才。 　三、培養高級體育人文社會科學研究人才。 　四、培養相關體育機構專門性研究人員。 　五、培養學生多元化之體育學術研究方法之能力。 　六、培養推展國家體育學術發展之高級人才	一、培養體育學術發展之高級人才。 　 二、培養瞭解體育相關事務之方法。 　 三、培養體育學術研究方法之能力。

 

核心能力　

一、具備體育相關學術之進修基礎
二、具備處理體育相關事務之能力
三、具備體育相關領域之研究能力

 

 

在職專班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

設置年度　八十八學年度

 

分組研究　

　　主要規劃為四個領域：運動心理、運動教育、運動社會組以及適應體育組，學生可視其專長及興趣選擇適合自己的領域，並可跨領域或跨組選修。

 

教育目標

98學年度(含)以前	99學年度(含)以後
一、培養高級運動教育學術研究人才。 　二、培養高級運動心理學術研究人才。 　三、培養高級體育人文社會科學研究人才。 　四、培養體育相關領域之優秀實務人才。 　五、培養學生創新體育相關事務思維之能力。 　六、培養學生多元化之體育學術研究方法之能力。	一、培養體育相關領域之實務人才。 　 二、培養瞭解體育相關事務之方法。 　 三、培養體育學術研究方法之能力。

 

核心能力　

一、具備體育相關領域之實務知能
二、具備處理體育相關事務之能力
三、具備體育相關領域之研究能力